فصلنامه رویکردهای نوین
در مهندسی صنایع و مدیریت
دوره 4، شماره 1 - ( 3-1405 )
جلد 4 شماره 1 صفحات 112-103 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Jalilvand S, Hoseingholi F, Taghipour M, Zamiri A. Predicting the performance of elementary school teachers based on emotional intelligence and resilience. , Quarterly Journal of New Approaches in Industrial Engineering and Management. 2026; 4 (1) :103-112
URL: http://iem-science.ir/article-1-239-fa.html
URL: http://iem-science.ir/article-1-239-fa.html
جلیلوند صحرا، حسینقلی فاطمه، تقی پور محمد، ضمیری عارفه. پیش‌بینی عملکرد معلمان دوره‌ی ابتدایی براساس هوش هیجانی و تاب‌آوری. , فصلنامه رویکردهای نوین در مهندسی صنایع و مدیریت. 1405; 4 (1) :103-112
گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سهروردی، قزوین، ایران
چکیده: (198 مشاهده)
این پژوهش با هدف پیش بینی عملکرد معلمان دوره ابتدایی بر اساس هوش هیجانی و تاب آوری انجام شد. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر قزوین در سال تحصیلی 1405-1404 به تعداد 840 نفر بود که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای تعداد 263 نفر انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS27 و تحلیل رگرسیون خطی و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. یافته‌های پژوهش نشان داد نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون خطی نشان داد هوش هیجانی با ضریب بتای 0.45 و تاب‌آوری با ضریب بتای 0.35 می‌توانند عملکرد شغلی معلمان را به طور معناداری پیش‌بینی کنند.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |